《表1 不同性别临床医学生体育锻炼行为差异性单位：分》

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《医学专科生锻炼行为与心理健康水平的调查分析——以安庆医药高等专科学校为例》

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注：表内计量资料数据以（±s）表示

如表1所示，从锻炼行为的各个维度得分、总分的均值看，男生要高于女生；在总分和锻炼时间上男女生之间差异有统计学意义（P<0.01），在锻炼频率、锻炼强度和锻炼坚持上男女生之间差异无统计学意义（P>0.05）。