《表2 语言水平与心理语言距离的相关性统计》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《迁移理论视域下在华留学生汉语习得的实证研究》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

注：**置信度（双侧）为0.01时，相关性是显著的，*置信度（双侧）为0.05时，相关性是显著的。

再对被试的语言水平与心理语言距离进行Pearson相关性检测，结果见表2。表2显示被试英语习得的起始年龄与被试的英语水平、母语与英语之间的心理语言距离、汉语水平相关，语言水平与心理语言距离基本上不相关。但是，被试的英语水平与对汉语的心理语言距离具有相关性，即当被试的英语水平越高时，对汉语语言差异的感知越大；反之，越小。