《表2 农林特色的多尺度训练科目难易细化》

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《农林类高校多维多尺度工程训练教学体系构建与评价》

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工训教学与其他专业课程教学一样都应遵循由浅入深、由简到繁的教育规律。按本科4年时间的先后次序，将工程训练难易程度纵向细化为“通识、基础、综合、拔尖”4个尺度，实现大一到大四工程训练不断线。通过逐层递推、循序渐进的方式，不断提升学生解决机械工程及其相关领域复杂工程问题的能力。高、低层之间尺度界限清晰、分辨率高，同时又具有一定逻辑关系。各层的尺度描述如表2所示。