《续表2“应用技术大学（学院）联盟”中12所院校高层次人才引进的待遇情况（单位：万元）》

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《应用技术型大学学术漂移的扩散机制分析——基于全国12所学校的研究》

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综上，应用技术大学在发展目标上采取以“应用性”为主、兼顾“高水平”或“一流”的混合型策略；在办学层次（硕博士点）继续采用混合型策略（专业学位、学术学位并举），均有向上漂移倾向，甚至已经实现了漂移，如天津职业技术师范大学、上海应用技术大学、河北科技大学、重庆三峡学院；在师资队伍方面，非常清晰地实行“重学术轻应用（重高层次人才轻双师型教师）”的人力资源管理策略，这种策略将混合型策略的模糊平衡打破，向学术型发展目标与学术学位大幅度倾斜，最终导致学校整体向教学研究型大学乃至研究型大学迁移，即出现了群体性的“学术漂移”。