《表1 2016年全国女专任教师分布表》

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《中小学教师性别结构“女性化”的现状、成因与对策》

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我国教师性别比例在不同省份、城乡、学校类型、学段和学科等方面呈现一定差异。第一，各省女性教师数量比例和增长幅度存在明显差异。2017年，东北三省、华北地区省份、上海市的女性教师比例高于中部地区和东南、西南地区省份的女性教师比例。各省（自治区、直辖市）女性教师增长幅度呈现出教育相对滞后地区大于教育发达地区的特点。1997—2017年，中部地区和东南、西南地区省份女性教师比例增长幅度要大于东北三省、华北地区、上海市和新疆维吾尔自治区的增长幅度。第二，城市女性教师比例>县镇女性教师比例>农村女性教师比例（见表1）。调查结果表明，城市各个学段的女性教师比例大于县镇和农村地区。以河南省为例，从主城区到郊区，再到偏远的村庄，女性教师比例逐渐降低（见图5）。