《表2 大一新生词汇量描述统计结果》

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《基于Range软件的英语专业教材文本词汇分析》

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从理想角度分析，该教材的编写情况自然衔接了高中毕业生的英语词汇水平和《大纲》的词汇要求。在《中学英语课程新标准》中明确表明至高中毕业，学生应该掌握3 000个单词和400～500个习惯用语或固定搭配。但能达到该毕业标准的学校多集中在经济发达地区，国内大部分地区的实际教学水平并未如此。楚雄师范学院英语专业生源来自全国各地，多集中于中西部地区。通过“词汇量测试”工具对楚雄师范学院大一新生进行测量后发现，新生的词汇量没有达到中学英语课程标准所示的毕业水平。如表2所示，只有个别的学生接近3 000，平均水平2 500都不到。