《表3 语言认知程度发展周期》

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《辅助沟通系统在特殊教育中的应用研究》

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经过4个月的训练后，该生通过的次数逐步提高，在语言和认知方面有了显著的变化，包括注意力有了较大提高；静坐等待能力明显改善；可遵循简单指令完成起立、坐下、拍手、拍腿、点头、摇头等动作；可模仿完成张口、闭口、伸缩舌等动作；模仿发音声母、韵母及简单词汇；可正确指认常见水果及熟悉的人等，具体改善情况如表3所示: