《表5 培训时间与地点需求》

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《幼儿教师STEM教育专业发展需求调查与分析》

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为切实设计出适合幼儿教师STEM教育培训，做到以“教师为本”。本次研究还对幼儿教师STEM教育培训开展的时段、时长和地点进行了调查。从表5的统计结果发现，56.2%的幼儿教师选择工作日培训，51.8%的幼儿教师选择寒暑假培训，31.2%的幼儿教师选择平时休息日培训。相对来说，幼儿教师更喜欢选择工作日参加培训，意味着教师认为培训学习也是工作的一部分，不应占用私人太多休息时间。寒暑假时间较长，安排一定时间去参加培训也是教师乐意接受的。