《表1 我国音乐教师教育领域核心作者统计》

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《我国音乐教师教育研究的文献计量分析——以CNKI来源期刊(2004-2018)为参照》

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根据计算，核心作者的普赖斯（Prince）公式[2]:N=0.749 N槡max，其中，N值为入选核心作者的最低标准，指代最低发文量和最低被引频次两项数值。Nmax同时代表最高发文量（在本研究中为6）和最高共被引频次（在本研究中为104）。将6和104两项数值代入普赖斯公式进行计算，可得出发文量最低标准为N=1.83≈2篇，核心作者被引频次的最低标准为N=7.64≈8次。因此，我们以发文量≥2篇、被引频次≥8次作为是否进入本研究核心作者范围的标准，筛选出核心作者15位。他们可以被看作是我国音乐教师教育领域研究的核心作者（见表1）。