《表3“实践共同体”结构模型的构成要素》

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《职业教育“实践—参与”教学模式研究》

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“实践共同体”作为“实践—参与”教学组织模型，一方面基于职业知识和职业学习的新认识，另一方面也是克服职业学校实训基地建设理论和实践上的模糊性、发展职业教育新型教学组织的需要。