《表2 广东药科大学中药学院生涯人物朋辈访谈部分主题设计与生涯人物简介》

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《职业生涯规划视域下高校职业指导体系实践研究——以广东药科大学中药学院为例》

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邀请职场导师库中的优秀代表参与访谈、开展职业指导，方便学生获取关于行业、职业、岗位、单位的“内部”信息（部分生涯人物访谈主题设计如表2所示），能够很好地帮助学生进行职业探索，极大地提高了职业指导的针对性和实效性。生涯人物访谈，既丰富了职业指导的载体形式，又以真实案例给予在校学生榜样示范作用，帮助学生从职场导师的成长经历中汲取自己生涯规划的动力，进一步了解外部工作环境及职业要求，调整职业期待，做好充分准备。职场导师多选择工作在不同岗位的毕业优秀校友。访谈主体和受体师承一脉，有着相似的教育背景和求学经历，在职业选择与职业发展上也有着相近的态度和价值取向，通过访谈，传递职场信息、择业观念和核心技能，能够很好地发挥大学生伙伴的作用，以实现优势互补、互相促进、共同成长，体现隐性教育与显性教育的双重效应，更好地发挥生涯人物访谈载体在职业生涯规划与职业指导中的示范、自省、互动三大功能，形成具有广东药科大学特色的职业指导氛围和职业指导梯队。