《表2 生涯人物访谈报告 (report)》

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《生涯教育在高中英语学科教学中的渗透》

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为了深化对文本的理解，在读后拓展活动中，教师可以要求学生对文本中的记者Zhou Yang做一个生涯人物访谈，并撰写报告（示例见表2）。“生涯人物访谈，是检验和印证职业信息的有效渠道，能让我们了解与未来职业相关的情况，如潜在的入职标准、核心素质要求、晋升路径和工作者的内心感受等，也能让我们正确地认识自己的优势与不足，从而制定更加合理的高中学习、生活和实习计划，为以后可能从事的职业方向奠定基础。”