《表2 父亲本人每周阅读频率统计》

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《“亲子共读”中父亲参与程度现状调查及指导策略——以甘南州合作市为例》

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家长阅读也是一种潜在的“亲子共读”方式，通过潜移默化的形式引起幼儿对阅读的兴趣。通过调查，笔者发现，7.12%的父亲选择每周看4到5次，14.56%的家长每周阅读3到4次，只有16.50%的父亲坚持每天阅读，但23.62%的家长基本不阅读。每天坚持阅读的家长仅占到16.50%。由此可见，家长在亲子阅读中，不能很好地发挥其榜样作用。可以看出，父亲对于日常学习与自我提升的意识还有待提高。他们普遍认为，工作和家务已经占据了他们大部分的时间和精力，所以鲜少能挤出时间来进行自我提升，除非是工作中的硬性要求。