《表1 主动引入与课程对应的三级（国家级、省级、校级）学科竞赛》

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《知行耦合为导向的机械基础系列课程建设与实践》

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在教学中引入竞争机制，在竞赛中激发学生去学习，主动设计与课程对应的学科竞赛（表1）。将学科竞赛引入第一课堂，通过第一课堂与第二课堂的融合贯通，激发学生活力，强化了学生的工程应用意识和创新能力的培养。