《表1 汽车电器与电子技术课程实训任务设计》

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《虚拟仿真与任务驱动融合的应用型人才培养模式——以汽车电器与电子技术课程实践教学为例》

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任务驱动教学模式是教师把教学内容设计成一个或多个具体的任务，让学生通过完成一个个具体的任务，掌握教学内容，达到教学目标，是一种以学生主动学习、教师加以引导的教学方法。为了完成任务驱动的实训教学，我们首先根据汽车服务工程的专业培养需求，修改了汽车电器与电子技术实践教学大纲，新的教学大纲着重体现应用工程能力的培养；然后教师在分析教材，理顺教学思路的基础上，做好任务设计，以任务来驱动实践教学。根据修订好的教学大纲，一共设计了为期一周的实训教学，实训任务设计如表1。教师通过无线智能设备设置故障检测与排除任务，学生以组为单位协同合作，利用仪器仪表、故障解码器查找故障，并依据系统工作原理以及线路原理图完成任务。通过自主探索、合作学习，进行自我知识体系与实践经验的重构，提高发现问题，分析问题，解决任务的能力。