《表1《数字媒体技术导论》课程思政教育教学内容设计》

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《高校数字媒体技术专业课程思政的教学改革探究——以《数字媒体技术导论》为例》

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专业课程思政教学内容设计，就是把思想政治教育融入到专业教学中去，坚持以社会主义核心价值观为引领，挖掘专业课程中的思想政治教育资源。以《数字媒体技术导论》课程为例（课程设计如表1所示），从社会主义核心价值观方面进行专业课程思政的教学内容设计，将数字媒体技术与思政教育结合，坚持立德树人和以文化人统一，有效地发挥专业课程的育人功能。具体采用以下方式融入到各个教学模块中：（1）讲故事：从中发掘价值观（中国创新、学科发展史、优秀校友经历、课程相关科学家的成长历程），培养民族精神和时代精神，增强爱国情怀。（2）团队活动：建立团队进行相关主题的讨论，培养学生的团队协作精神，学会与人相处，制度敬畏与自觉遵守。（3）第一课堂和第二课堂相融合：结合大学生创新创业项目、全国“互联网+”比赛和相关学科竞赛，展示和数字媒体技术相关的获奖作品进行课程引入，激发学生学习专业课程的热情，提高学生的创新能力，从而培养学生的自信心，热爱科学，勇于探索和创新，培养造就“大众创业、万众创新”的生力军。