《表2.《我的生涯篇章》完成“生涯自传”的7个步骤》

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《生涯发展的系统理论框架及其应用评析》

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由于新高考改革带来的迫切需求，目前我国生涯教育的重点放在高中阶段的选科选考、填报志愿指导上，对生涯教育的系统性、连贯性重视不够。选科选考、志愿填报等工作直接关系到学生的高考结果和大学专业选择，是学生生涯发展中的关键节点。但从本质上来说，生涯决策只有建立在个体对自我及人生目标的充分认识的基础上才有意义，才能推动学生的可持续性发展。不少学生凭借优异的高考成绩进入名牌大学的理想专业后却找不到学习的意义，迷失方向而患上“空心病”，正是舍本逐末的功利教育带来的后果。从这个意义上说，选科选考指导可谓生涯教育的“术”；让学生明白为什么要考大学，人生应该追求什么样的目标才是生涯教育的“道”。只有将“术”与“道”有机结合起来，才能充分发挥生涯教育“安身立命”的功能。