《表1 综合学习的十个步骤》

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《学习科学和教学设计背景下的“四元教学设计模式”》

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很多相关研究都是为了更好地支持教学设计者应用4C/ID模式。范梅里恩伯尔和基尔希纳（Van Merri?nboer&Kirschner，2017）探讨了综合学习的十个步骤，这些步骤阐述了教学设计者常用的设计过程，以达成有效果、有效率和有魅力的面向综合学习的学业培养方案（Effective，Efficient，and Appealing Programs for Complex Learning，见表1和图2）。四个成分直接对应四个设计步骤:设计学习任务（步骤1）、设计相关知能（步骤4）、设计支持程序（步骤7）和设计专项操练（步骤10）。