《表一：：统编高中语文必修（上）“议论要有针对性”探究》

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《统编高中语文必修（上）“议论要有针对性”探究》

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注：括号内容为学生自主完成，下同。

当然，议论文写作的关键部分是论证过程，即针对观点展开论证的思维过程，论证对象和要求不同，论证的思维方式自然不同，如观点阐释型和现象剖析型体现了两种不同的说理模式。如何让学生习得这些写作规律？教学时，笔者设计如下任务单，学生在阅读中辨析、判断每一种说理思路的具体运用情境，以便迁移。