《表1“人际关系”问题三节心理辅导活动课的理念辨析对照表》

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《基于小学心理辅导活动课的班主任工作新视角》


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经过这样的理念辨析,班主任不但能够很好地把握住各年龄段的心理特点,而且辅导主题也有针对性。一次辅导的切入点相对较小,辅导效果也更明显。