《表1：《生态系统的能量流动》的教学构思与实践》

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《《生态系统的能量流动》的教学构思与实践》

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在对应营养级的未食入部分，其最终的能量去向是被分解者分解，而未被捕食部分则可以归为暂时未被利用的能量，其本质是与时间的长短相关。时间如果很短，就会有该部分能量，如果时间足够长则最终会被分解者分解利用掉。从而可将第一营养级的能量输出归纳为3/4条基本路径。针对生产者的总光合、净光合和呼吸三者间的关系，理解总初级生产量、净初级生产量和呼吸消耗量。这三者间的关系是阐明生产者固定太阳光能的总量、生长发育和繁殖量及呼吸作用释放的能量的本质所在。