《表2 实证结果（FGLS)》

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《资本积累、城乡收入差距与农村居民教育投资》

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注：本文所用全面FGLS模型同时考虑了组间异方差、同期相关及组内自相关，括号内数据为标准误。控制了其他变量。*p<0.1，**p<0.05，***p<0.01。

考虑到样本的截面异方差、截面相关和序列相关问题，首先使用全面FGLS方法估计各变量系数，结果如表2所示。从全国层面结果来看，人均资本存量的估计系数在1%水平上显著。也就是在其他因素不变情况下，人均资本存量每提高1个百分点，农村居民人均教育支出增加0.25%，表明资本积累能激励私人教育投资。原因在于随着资本的持续积累，需要更高素质的劳动力与之匹配，资本积累降低了农村居民当期进行人力资本投资的相对成本，“资本—技能互补”效应使低技能低工资群体和高技能高工资群体均有激励投资教育。假设1得到验证。