《表5 接受学前教育匹配前后平衡性检验结果》
提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式
本系列图表出处文件名：随高清版一同展现
《新人力资本理论下学前教育经历对初中生能力发展的影响》
在运用倾向匹配得分法进行匹配估计后，还需进一步检验匹配的平衡性，以保证匹配分析的质量。限于篇幅，本文仅呈现是否接受学前教育对学生自我效能的平衡性检验结果，如表5所示。
| 图表编号 | XD00125711100 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2020.01.01 |
| 作者 | 李玲、蒋洋梅、孙倩文 |
| 绘制单位 | 西南大学西南民族教育与心理研究中心、西南大学教育学部教育政策研究所、中国基础教育质量监测协同创新中心西南大学分中心、西南大学教育学部教育政策研究所、西南大学教育学部教育政策研究所 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
