《表3 修订版C-PEP量表与人机交互游戏在手眼协调维度上的评估结果对比》

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《人机交互技术支持的自闭症儿童评估——基于修订版C-PEP量表与人机交互游戏的评估结果对比》

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在手眼协调维度，修订版C-PEP量表的评估项为“完成拼版”——儿童若能顺利地完成完整的拼版，即通过评估，记为P；而人机交互游戏选取的是“用积木拼图片”游戏——儿童若能拖动组件到拼图中对应的位置，即可得分。修订版C-PEP量表与人机交互游戏在手眼协调维度上的评估结果对比如表3所示，可以得知：（1）人机交互游戏评估结果能正确反映修订版C-PEP量表的评估结果——量表评级较高的儿童在人机交互游戏中用时短、得分高，证明人机交互游戏评估结果与修订版C-PEP量表评估结果具有一致性。（2）被试11的量表评级为F，在“用积木拼图片”游戏中也只取得了1分，但用时较短。出现这种情况的原因，可能在于此儿童无法完成拼图游戏，且其专注力较低，在游戏过程中此儿童曾多次关闭游戏。