《表3 社会支持与心理韧性的相关分析》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《高中生社会支持与心理韧性的关系》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

注：*P<0.05；**P<0.01；***P<0.001。

如表3所示，高中生的社会支持总分与心理韧性总分在P<0.001水平上呈显著正相关，其中目标专注和人际协助两个维度与社会支持各维度在P<0.001水平上均呈现显著正相关；家庭支持与支持利用度在P<0.01水平上呈显著正相关，与社会支持的其他维度均在P<0.001水平上呈现显著正相关；情绪控制维度与客观支持维度在P<0.01水平上呈现显著正相关，与主观支持、支持利用度和社会支持总分在P<0.001水平上均呈现显著正相关；积极认知维度与支持利用度不存在相关，与客观支持在P<0.05水平在呈现显著正相关，与主观支持和社会支持总分在P<0.01水平上呈现显著正相关。高中生的社会支持与心理韧性的相关系数在0.06～0.44之间，呈低等到中等的相关，表明两个变量的相关性较高，但两个量表测量的内容和心理特质方向不一致。