《表3 词汇复杂度单因素方差分析》

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《任务组织方式对在线英语写作任务准备和产出的影响》

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注：*表示在0.05水平上有显著意义。

单因素方差分析结果显示（表3），任务组织方式对学生作文的词汇复杂度单词长度指标（音节、字母）有显著影响，对类符/形符比TTR、MTLD和VOCD三类词汇多样性指标没有显著影响。比较数值可发现，小组写作在以上所有指标中平均值均高于独立写作，因此，小组写作文本的词汇复杂度更高。