《表1 生物试题落实“活动建议”内容》

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《创设多样情境 依托重要概念 遵循六个维度 落实立德树人——2019年山西省中考生物试题分析》

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虽然《生物课程标准》是命题的唯一依据，但并非排除教材中的实例以背景材料的形式出现在试题中。如晋中卷第8题（阳泉卷第7题），壁虎断尾又重生的情境即来自教材。有些情境材料来自近两年的新闻报道，例如：晋中第6题，以今年4月在美国一些医院传播的“超级真菌”为题材，考查传染病预防措施；第15题以2018年《细胞》期刊报道的我国科学家克隆成功的克隆猴为背景，考查克隆技术所应用的生物学原理；第18题以我国发现黑狼为题材，考查学生对基因显隐性的理解及推理能力。第22题则是关于生活在北美的一种特殊的，能在北美和墨西哥之间进行迁徙的蝴蝶———帝王蝶的一段资料，选自《中国国家地理》2018年第6期的一篇文章。