《表2 偏误统计：埃及学生汉语趋向补语偏误分析》

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《埃及学生汉语趋向补语偏误分析》

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通过访谈，笔者了解到：趋向补语是初级水平埃及学生汉语学习的难点，而在初级阶段，老师会把趋向补语所有的格式都放在一起讲授，这会导致他们使用时感到迷惑；到了中级阶段，埃及学生对汉语趋向补语的运用不够熟练，再加上阿拉伯语中没有相对应的语法形式，使得这一阶段的学生产生的偏误特别多。调查还表明，复合趋向补语的偏误比简单趋向补语的偏误更多，这跟学生母语阿拉伯语的负迁移有关。