《表2:：高一学生数学学习适应性的主要影响因素研究》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《高一学生数学学习适应性的主要影响因素研究》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

心理学研究认为，初中生的抽象逻辑思维主要是以经验性为主，初入高中，学生的抽象思维地位在不断提高，但是起支配作用的仍然是形象思维。而高中阶段要求学生具有以理论性为主的抽象逻辑思维。初中数学知识主要是以直观、具体、形象、通俗的语言呈现给学生，所以学生理解和接受起来比较容易。而高中数学知识主要强调抽象性和逻辑性，对学生理解力的要求相对较高。如人教版数学教材A版必修1在一开始就让学生接触集合符号语言、函数图形语言，这些内容相较初中知识，跨度很大，对初入高中的学生来说，确实有难度。因此，教师既要做好学生心理上的衔接工作，又要做好教材内容的衔接工作，以帮助学生完成从初中到高中的顺利过渡。