《表1《中国微镜头》中级教材体例》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《混合教学模式下的视听说教学设计——以新型视听说教材《中国微镜头》为例》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

在使用《中国微镜头》的实际教学中，我们会发现这样几个特点：教学环节多、教学内容丰富、生词量大、视频时间较长、语言点多、练习形式多样等。同时我们也注意到，该教材也存在一些问题，例如每课生词都在50个以上，且由于视频内容取材于真实语境的自然语料，生词中超纲词汇多、难度大，而且视频时长大约在10～20分钟，因此，如果生词和视频的教学完全在课上进行，将会占用大量时间，那么学生互动、练习和解决难点的时间必将被压缩。为此，我们尝试把词语和视频教学的部分内容作为学生课下自主学习的主要对象，使用课下学习和课上教学相结合的方法来进行教学设计；而其他部分，例如重点知识的讲解、知识点的检查及巩固、练习等教学环节则以课堂教学为主。