《表3 通信系统运行管理专业核心学习领域课程》

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《适应产业发展的高职通信系统运行管理专业课程体系设置》

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在总结的典型工作任务的基础上，形成对应职业岗位的行动领域核心内容，并进行分析转化为高职教育的学习领域。根据典型工作任务对应形成行动领域，再由行动领域构成学习领域，针对通信系统运行管理形成了8个学习领域课程，如表3所示（赵亮，靳利斌，张冰玉，通信系统运行管理专业建设现状研究，产业与科技论坛，2013年第24期）。