《表2 近三届学生《公差配合与技术测量》成绩对比统计表》

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《应用型本科《公差配合与技术测量》课程教学改革实践研究》

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自增加车间实践环节、专家进课堂、实验操作评价计入平时成绩等改革措施实施以来，近两届学生的学习效果提升明显，优生率、班级平均分提升明显（如表2），不及格学生人数明显减少（如图2）。