《表2 范畴发展过程：基于扎根理论的酒店实习生师徒关系建构和发展路径研究》

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《基于扎根理论的酒店实习生师徒关系建构和发展路径研究》

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本研究将概念提升到类别，并且概念化内容由概念化过程识别以获得概念组。为了减少需要处理的概念数量，把意思相近的聚集成一个范畴，以更加精简抽象的范畴来概括概念。依据此规则，将概念化过程中获得的46个概念进行整理归纳，从而得到组织安排配对、搭配教学、知识共享、情感交流、责任承诺、信任感知、属性背景、期望动力、外部因素和工作高效性10个范畴。范畴化的过程见表2。