《表5 认知需求、认知负荷对中学生学习幸福感的多重线性回归分析（n=476)》
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注：***表示p<0.001。
以学习幸福感为因变量，以认知需求和认知负荷为自变量进行多重线性回归分析。详见表5。
| 图表编号 | XD00114694600 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2019.10.21 |
| 作者 | 周鹏生、陈嘉琳 |
| 绘制单位 | 西北民族大学教育科学与技术学院、西北民族大学教育科学与技术学院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
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