《表1 乡村教师X某的工资构成表（2013.03)》

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《“乡村教师支持计划”政策实施效果个案研究》

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乡村教师的职业发展空间不足，“八字日常”的乡村教师工作即写教案、上课、改作业。除公开课之外不制作PPT。教研教改缺席，部分年轻教师表示有职业成长的愿望，在用工作之余阅读学科杂志，使用学科APP，如数学思维等。教师焦虑专业成长，担忧丧失职业竞争力。