《表3 数学模型（II）和（III）的回归结果》

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《河北省地区间小学教育支出绩效评价研究——基于地区间小学教育成本差异的视角》

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注：***、**、*分别表示在1%、5%、10%的水平下显著。

其中：js、xs、md分别代表各地区小学教师数、学生数、学生密度，学生密度根据学生数和行政区划面积计算得出，各地区小学教师数、学生数、行政区划面积的数据来源于《河北经济年鉴（2018）》，将2017年的数据分别代入模型进行回归，可以得到表3的回归结果。