《表5 有用性认同对教育游戏使用倾向的中介效应模型检验指标》

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《教师对教育游戏的接受度与技术接受路径模型研究——基于509份调查数据的因子和路径分析》

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我们再对Y1、Y3、Y5构成的模型1进行检验，结果显示：R2=0.126，F=26.71，p<0.001，中介路径作用显著；a，b，c’均显著且a×b与c’同号，认定为部分中介；中介效应与直接效应之比为0.359。同样地，检验Y2、Y3、Y5构成的模型2，结果也为中介路径作用显著且为部分中介（R2=0.026，F=4.921，p<0.01，中介效应与直接效应之比为0.237）。两个模型检验的具体指标，如表5所示。