《表2“亲历古都，史析金陵”南京研学计划安排的主要内容》

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《研学旅行课程化问题及其路径探析》

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上海中国中学的高一学生，在“南京大屠杀遇难同胞纪念馆”研学活动。回到学校后，就继续开展后续主题研究，聚焦的问题领域与视角是多元的。如“南京大屠杀遇难同胞纪念馆场馆园林设计分析”“基于地理位置视角的南京战略成因分析”“侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆双语语音设计”“创伤与疗伤——南京大屠杀遇难同胞纪念馆叙事结构设计”“南京大屠杀遇难同胞纪念馆文化创意产品的设计与研究”“南京沦陷战略成因分析”等，都是这一要求在研学实践中的反映，学生的拓展探究直接有助于其研学素养的提升。