《表1 实验研究方向、内容及需要达到的目标》

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《高校专业课程教学中“自主随课式”实验参与模式研究》

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2015级园林专业共有57名学生，“园林植物保护”为该专业的必修课。授课前的备课阶段，教师根据园林植物保护课程内容特点，结合教师本人在研项目“植物病害生防菌LB中试及大田高效施用技术集成与示范”，设置了能够体现植物病理学、农业昆虫学和农药学基本实验技能的5个实验课题研究方向。课程开讲1周后，教师向学生介绍科研课题实验研究方向，并吸纳了15名学生参与实验研究。授课教师根据这15名学生的情况进行合理搭配，组成5个课题小组（3人/组），然后把实验研究方向提供给他们，每个小组自主选择一个研究方向的任务模块。各小组的实验研究方向及其主要研究内容设置如表1所示。