《表1 企业对工匠精神培育项目的赞同数量表》

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《技工院校汽车类专业学生工匠精神教育的必要性研究》

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如此较高的满意度与专业近年来加强学生核心能力的培养有着密切关系。我们意识到学校除了要培养学生具备一定的专业操作技能外，还要适应职业教育新形势的要求，主要体现在学生工匠精神的教育，为了更好培养学生的工匠精神，本次调查还列举了敬业精神、与人交流能力、责任意识、合作精神、服从意识、服务意识、企业忠诚度和创新意识等8项与工匠精神有关的思想品德、职业素养选项，让企业根据毕业学生在企业工作期间的具体表现进行评价，从企业角度选出学生最应该加强培养的项目，这次调查为我们的日后汽车类（汽车维修、汽车销售）专业的人才培养模式的改革和工匠精神的教育提供了重要的依据，相关选项统计结果，如表1所示。