《表3 两组对临床带教满意程度结果的对比（)》

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《微信联合传统带教方式在重症监护室护理带教中的应用效果》

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注：满意度评分：非常满意=4分；满意=3分；一般=2分；不满意=1分

无论是从教学方式，教学效果还是对教师评价来看，实验组较对照组对临床带教的评分均明显增高，具有统计学意义（P<0.01）。见表3。