《表1 实验组和对照组人数》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《人工智能时代批判性思维能力的提升策略——思维图示的应用对小学生批判性思维能力提升的实证研究》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

本研究的研究对象采用方便抽样的抽样策略，从较近的合作实验校海淀区某小学三年级展开的研究。从三年级三个班中随机抽取44人作为实验样本。然后组织该44名同学参加实验前测。实验前测结束后，由各班班主任和研究者按照学生的批判性思维能力得分情况，同时考虑学生的时间安排和家长是否同意的情况，依据好中差的比例基本相等的标准，从一班抽取10人，二班抽取6人，三班抽取6人，共22名学生组成实验组，参加思维训练社团。另外22人作为实验控制对象，参加话剧、音乐、足球等其他不同的社团。实验组有男生9人，女生13人；对照组有男生10人，女生12人（如表1所示），对实验组和对照组的男女生人数进行卡方检验发现结果差异不显著，两组学生的性别比例相近。