《表1 三份问卷的信效度：优质均衡视角下县域基础教育信息化发展策略》

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《优质均衡视角下县域基础教育信息化发展策略》

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研究数据来源于课题组2019年4月对婺源县的校长、教师、初三学生的问卷与访谈调查。调查问卷首先在网络平台发布，然后通过县教育局组织相关人员完成问卷填答。共回收中小学教师信息技术应用能力调查有效问卷2243份，初三学生信息素养调查有效问卷2789份，中小学校长信息化领导力调查有效问卷160份。研究通过SPSS对三份问卷进行信效度分析，如表1所示，表明三份问卷均具有良好的信度。本研究以江西省婺源县为调查对象，主要基于以下考虑：婺源县于2012年获批全国首批教育信息化试点县，2013年获批国家智慧城市建设试点县；婺源县近年来积极探索教育信息化促进教育均衡应用，在全国产生了较大的影响，如婺源县某小学获教育部网络学习空间应用优秀学校，实践探索了“专递课堂”和“同步课堂”，且所有学校完成了“智慧校园”建设应用，其“智慧校园”主要具有实现校园日常事务管理与家校互动的智慧校园功能[10]，建立了云录播教室和智慧钢琴教室。整体来看，江西省婺源县教育信息化发展具有典型性。