《表3 不同效价事件的一致性评分》

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《自闭症儿童对情景事件的情绪理解：基于内隐和外显的测量》

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将4张连续发展图片中的第4张图片换成主角相同但事件不同（即不连续发展）的图片，构成28个不一致的事件，和原先28个一致的事件一起，作为内隐任务的材料。由于材料较多，将这些情绪事件随机分成甲乙两组。每组由14个一致和14个不一致的事件组成（正性和负性事件各5个、中性事件4个）。同一事件的一致和不一致材料不出现在同一组中。被试随机完成甲组或乙组材料。另请20名大学生对这两组事件进行1～5一致性评分（见表3）。方差分析仅发现一致性的主效应显著（F（1，25）=7592.61，p<.001），可见一致性划分合适。