《表2 积累部分的完整增值模型分析结果》

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《基于增值性评价的教师区分性效能研究》

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根据多水平线性模型构建模型的规则和前面三个模型的假设与分析结果，语文测验积累部分的完整增值模型包括学生水平变量，分别是内部动机、高一语文积累分数、学习适应和SES；教师水平变量，分别是教师的语言表达能力、组织教学能力和师生互动。语文测验积累部分完整的增值模型分析结果见表2。