《表1《公共关系学》教学内容整合》

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《基于应用型人才培养的《公共关系学》课程教学改革探析》

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传统《公共关系学》教学环节中，教学内容一般分为理论与实务两大篇。理论与实务的分块可以使教学逻辑清晰，但同时也会使学生产生理论与实务分块的思维。以“应用型人才”为培养目标的院校之教学内容应以实战为核心，将理论融入实务中，在实务中学习理论。因此，围绕教学内容，可以把教学分为实战准备阶段、实战阶段、实战考核阶段三个过程（如表1），并以实战阶段为核心。