《表5 大学生创业软实力编码表》

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《大学生创业软实力指标模型构建及提升策略》

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注：企业家精神填1，道德修养填2，人文素质填3，其他填4

为进一步验证模型的有效性，又在分别位于东西部的两所高校内随机选取60位从事创业活动的大学生进行访谈，共获得3.1万字的访谈文本，然后请两名创业领域的学者将每个受访者的访谈文本划分为若干个分析单元，每个分析单元都是具有相对完整情景的句子或段落，然后再请两位创业领域的学者作为评判人员对各个分析单元进行评判，根据CVR=(ne-N/2）/（N/2）的效度检验公式（ne：认为某分析单元很好地表示了测量内容范畴的评判者的人数；N：评判者总人数），当CVR<0：一半以上的评判人认为该单元内容不恰当；CVR=0：认为该单元内容恰当和不恰当的人数各半；CVR=-1：所有评判人都认为该单元不合适；CVR=1，所有评判人都认为该单元内容很好，剔除CVR≤0的分析单元，本文研究的是“大学生创业软实力都包含哪些内容”，根据这一问题，将分析文本划分为37个分析单元，其中35个分析单元的CVR为1，1个分析单元的CVR为0.33，1个分析单元的CVR为0，根据王重鸣（2001）的内容分析效度检验标准，可认为34个分析单元（CVR=1，CVR=0.33）具有较好的效度，可以用于后面的编码。然后请另外两位学者运用内容分析技术对保留的分析单元进行编码分析，分析之前，先设计了如表5所示的编码表：