《表1 共同因素可解释的总变异量》

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《基于Rasch模型的概率论与数理统计考试质量分析》

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本研究中的单维性检验是指题目是否只测量学生掌握概率论与统计数理课程相关知识的能力。主成分分析结果显示，第一对比残差特征值为1.7（见表1），说明单维性较好[3]，但仅有26.4%的原始总方差被测试解释。