《表2：智慧校园建设与高职学生深度学习调查》

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《智慧校园建设与高职学生深度学习调查》

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从表2统计结果可知，子项1得分较高，子项2得分不高，表明目前大部分高职学生的深度学习具备正确的学习驱动力，但仍有部分学生是为学习而学习，学习动机不纯，部分学生迫于外界压力而学习，学习没有愉悦感，认为学习是一项困难的任务。