《表3：智慧校园建设与高职学生深度学习调查》

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《智慧校园建设与高职学生深度学习调查》

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从表3统计结果可知，高职学生的深度学习执行力度低下，子项3得分只有3.1916，其他子项得分也不高。根据数据列表、学生座谈会和深度访谈得知，只有一些学生课前会针对课上老师要讲的内容做大量的学习准备，一至两成的学生课堂注意力集中，认真听老师讲课，积极加入课堂讨论并发表自己的观点，课后会积极完成老师布置的任务，花较多时间拓展学习，坚持解决复杂问题。同时在学习时喜欢将零散的知识聚集起来，进行归纳整理，在理解的基础上记忆新的内容。接近半数学生课前几乎不预习，甚至不做任何准备，有四成学生课堂注意力不集中，对课堂讨论感到茫然。一些学生上课甚至不带书本和纸笔。虽然课后大多数学生通过各种方法完成老师布置的任务，但仅此而已，拓展学习低下。